学校評価

・幼児児童生徒の個性を尊重し、一人一人のよいところに目を向け、認め、やる気を引き出し、伸ばす。
・視覚障害教育の専門性と教科指導力の向上に取り組み、さまざまな障害特性や発達段階に応じた指導の充実を図る。
・開かれた学校として情報発信に努め、保護者や地域の意見を取り入れた学校づくりに取り組む。
・保護者等の理解を得ながら業務の改善・効率化に取り組み、心身ともに健康な状態で幼児児童生徒と向き合うことで教育の充実を図る。