We Can 小学部
| 小学部では児童一人一人の実態に合わせた学習指導を行い、基礎学力の充実を図り、自ら学ぶ態度や習慣を育成します。いろいろな行事における体験活動等を通して、自主性・協調性を養い、生活経験の拡大を図ります。 また、学校生活全体を通して、児童の障害に基づく種々の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識・技能・態度及び習慣などを養い、心身の調和的発達の基盤を培います。 |
| 〈小学部の目標〉 | |
| 1年 | 新しい環境に慣れ、基本的な生活習慣やきまり、学力に取り組む力を培う。 |
| ２年 | 仲良く楽しい学校生活を送り、基礎的な生活習慣や学力の定着を図る。 |
| ３年 | 社会経験を広げ、主観的に学ぶ活動を多く取り入れて基礎学力の定着を図る。 |
| ４年 | 集団活動や体験的活動を通して身近な人々との協力を学ぶとともに基礎学力の向上を図る。 |
| ５年 | 基礎学力の向上を図るとともに、身近な人々と協力して取り組む社会性を養う。 |
| ６年 | 基礎学力の向上を図るとともに、最高学年としての自覚をもち、責任のある行動ができるようにする。 |
| 重複障害学級 | |
| 保有する視覚やその他の感覚を活用する体験を積み重ね、日常生活に必要な知識の習得や技能の向上を図る。 | |
| 個々の実態に応じたコミュニケーション手段を獲得し、自主的に行動できるようにする。 | |